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这些观察很有意思。一个明显加强证据是，华人子女升学，心中想的就是哈佛之人哈佛，想当然地认为哈佛在各学科稳居前三。历史久势力大、医法商政府管理等可能是前三。STEM硬核根本不是，且哈佛在硬核STEM没有什么重大原创，在硬核STEM哈佛毕业生毕业后没有后劲，后期发展差，靠雇佣拉已经成功的人做教授养老拼凑诺奖菲奖图奖等杰出人士“校友”，伪称杰出校友人数第一，其实这些人的重大原创基本上都是在哈佛之外的别处完成的。华人因此对比尔盖茨的儿子进芝大、川普的儿子进纽大女儿乔治城大学孙女进迈阿密大学、克林顿的女儿进斯大、汤姆克鲁兹的女儿进卡耐基梅隆等等大惑不解，为什么不是哈佛？他们真想进一定可以的。华人家长们很不平很生气。上次去中国手中的哈佛纪念品发完了只剩下耶鲁的，收到耶鲁纪念品礼物的华人几乎都要翻脸：“我儿子只能进耶鲁吗？”。华人会把子女今哈佛视为科举、或进体制内考公。美国体制重个人能力、中能力的变化重实绩。好的过去经历也只能保五年左右，不是向东方国（日本不在此例）一个哈佛学位保一辈子（学者教授位）。自己的孩子真有才能，有一点机会（不管是升学或以后在社会上）就灿烂。孩子不是真有能力，即使推上藤（哈佛）也没有用，孩子自己也痛苦。不是每个人都能应推上去成为人杰的。
美食也是，坐井观天，一点碳水猪肉素菜，一点炒菜、好吃死了的酸豆角泡椒豆角，。。。，吹上天，好像美国人都是饿大的。
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相当多的华人的落后的大一统教育思维
来源: 大号蚂蚁 于 2025-07-19 03
华人不是一个血缘上的统一的种族，但是的确有一定语言尤其文化上的共同特点。而这些共同点从根本上讲来自于政治上的共同点。或者严格滴说是在统一政府统治下的结果。所以所谓的汉文化，如果有的话，就是皇帝黑帮老大及其士大夫官僚打手的官本位文化。
官本位所代表的是及其严格的树状集权结构。有严密的层次阶级，而且最终归于一尊。所有事都有一个绝对正确的答案，就是皇上的答案。所有的事情都有明确的高低贵贱之分。
而欧美日澳等先进国家的先进，就是自古以来没有这么明确的划分。万事皆有可能。所以中国，或者严格来说东亚文明圈，（因为中国其实只能说是从当代行政区倒推乃至发明捏造，刻意曲解历史的概念），出来的人有严重的难以融入现代社会的童年阴影。
表现在教育上，就是执著地追求一种完美唯一的结果，而且要有明确的攀比结论，而且要放之四海而皆准。一定要解决哪个学校更好一点的问题，或者哪个专业更好一点的问题，以至于哪个课程更难一点的问题，以此来论证和划分高低贵贱。划分朋友圈和歧视链。中国成长起来的人是最具有歧视性的人类。因为从小就生活在歧视和被歧视乃至被教育去学习歧视之中。
相比之下，发达国家的历史上基本都是封建甚至早期民主体系。城邦领地教会行会部落林立。各方势力犬牙交错起伏不定。没有什么绝对真理。也没有什么绝对的等级。即便有等级，也是春秋礼乐那样的各安其位，按比例分肥的等级。而不是东亚这种官大一级压死人的单方面无限的权力。
如果社会上的得失成败是与时共进的，多元的 ，那么在学校里自然也不可能以某种绝对的分数来下结论。毕竟学校是为社会服务的。想明白了这一点，才能更好地审视自己对学校对教育的观感和期待。
